¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Desde mi punto de vista, y de acuerdo a lo expresado por Xavier Vargas en su obra “El aprendizaje y del desarrolllo de Competencias”, no debido a que el aprendizaje es un proceso complejo de autoconstrucción donde intervienen diversos factores como los contenidos, el proceso de la enseñanza y el aprendizaje, los intereses, el contexto, la identidad personal y el proceso de transformación del sujeto.
Dar por hecho que el aprendizaje lo podemos medir en base a preguntas o contenidos cualesquiera es ignorar los intereses y las motivaciones de los alumnos para adquirir aquellas competencias que les ayudaran a enfrentar las diversas situaciones que la vida les pondrá en el camino dependiendo del contexto en que se desenvuelvan, así como ignorar los conocimientos previos que poseen los cuales se tendrán que ligar con los nuevos, para que de esta manera puedan lograr un aprendizaje significativo y así ir descubriendo las causas y efectos de los distintos fenómenos a experimentar.
No olvidemos que es el alumno quién se debe ir apropiando de su realidad mediante la construcción de su propio aprendizaje el cual estará integrado por conocimientos, habilidades, actitudes y valores convergentes a sus propios intereses o necesidades, por lo cual el aprendizaje se debe medir en cada una de estas etapas de autoconstrucción.
Encontraremos muchas coincidencias entre nuestros trabajos ya que al estar inmersos en las competencias docentes tarde o temprano llegaremos a una misma meta, coincido Raúl en que debemos procurar empatar los intereses o necesidades de los estudiantes con los nuestros como docentes ya que al final de todo juntos somos seres humanos y formaremos jóvenes que deben devolverle a la sociedad el apoyo que ésta le ha dado a él para prepararse y de esta manera hacer su existencia significativa sobre esta Tierra.
ResponderEliminarJorge Solorio M.
Definitivamente estoy de acuerdo con tu punto de vista, el aprendizaje no es nada trivial, al contrario, es todo un proceso que se ve influenciado por una gran cantidad de elementos tales como el contexto, estilos de enseñanza y/o aprendizaje, intereses, personalidad de cada alumno, etc, por lo tanto integrar todos estos elementos requiere de toda una planeación y ahi viene la destreza del docente para incluir todos los aspectos relevantes que daran paso a un aprendizaje en los alumnos.
ResponderEliminarTe envío un saludo.
Arletty Sosa.