Los saberes de mis estudiantes.

De acuerdo a una encuesta que aplique entre los alumnos de los grupos que atiendo sobre lo que saben hacer en Internet es perceptible que la mayoría de ellos saben utilizarlo, aunque su uso no es muy frecuente debido a que no es un medio muy accesible para la mayoría de ellos, por lo cual tienen que recurrir a lugares públicos (bibliotecas, salas de computo de la institución, etc.) o privados (cibercafés, lugares de renta, casa de amigos, etc.) para tener acceso a este medio, lo cual reduce y dificulta el contacto de los mismos con esta tecnología de la información. No obstante la mayor parte de los encuestados declaro saber navegar en este medio de información, siendo sus principales usos los siguientes: chatear para compartir información (espacio social), para bajar música, videos, imágenes y reflexiones (reservorio), checar correo electrónico (espacio social), navegadores o buscadores de información (espacio social), buscar información para hacer trabajos o realizar la tarea (reservorio), consulta de libros electrónicos (reservorio), información y registro para becas(reservorio), buscar y bajar programas (reservorio), foros de consulta (reservorio), estudiar ingles (reservorio), realizar compras (espacio social).

Algunas estrategias que se construyeron tomando en cuenta las opiniones de los estudiantes para aprovechar de una forma más eficiente estos saberes en las actividades que se desarrollan dentro del aula son las siguientes:

1.- Los maestros debemos solicitarles continuamente tareas o trabajos donde tengan que consultar la información en Internet.
2.- Se debe propiciar el intercambio de información entre el maestro y los alumnos vía correo electrónico.
3.- Se debe propiciar y favorecer el intercambio de las investigaciones realizadas entre los estudiantes vía chat o correo electrónico.
4.- Adoptar las Web quest como una herramienta didáctica de uso continuo para fomentar el uso del Internet como fuente de investigación y autoaprendizaje, y de esta manera enriquecer el proceso de la enseñanza y el aprendizaje.
5.- Fomentar entre los maestros y los alumnos la publicación de los trabajos elaborados en clase, ya sea en foros específicos o blogs.
6.- La resolución de exámenes digitales o virtuales publicados en algún blog específico o plataforma virtual.
7.- El uso de blogs diseñados por los alumnos donde se deberán publicar los trabajos, ejercicios, tareas, investigaciones, web quest, exámenes, etc. para las diferentes asignaturas que se estén cursando. Esto con el fin de recopilar, publicar y tener a la mano los trabajos que se realizan en cada una de las materias a lo largo del semestre.

Para poder llevar a cabo las estrategias anteriores es de vital importancia el acercamiento, el uso y el dominio de los estudiantes con las TIC´s, específicamente con el Internet. Para esto debemos enseñar a utilizar el Internet a los alumnos que no saben hacerlo y de manera simultanea elevar los conocimientos y habilidades en el uso de las TIC´s a los estudiantes que tienen los conocimientos básicos o intermedios en las mismas. Para esto se diseño el siguiente cuadro que muestra la manera en que se capacitará a los alumnos en el uso del Internet.

¿Quienes enseñarán?
Alumnos que dominen el uso del Internet.
¿A quiénes enseñarán?
Alumnos que no manejen o manejen deficientemente las TIC´s.
¿Que van a enseñar?
Como utilizar el Internet para buscar información específica.
Como utilizar el chat.
Como bajar información, audio, video.
Como utilizar los foros de consulta.
¿Dónde lo harán?
Salas de cómputo de la institución.
Bibliotecas (públicas o de la institución).
Salas de Usos Múltiples de la institución.
Hogares de los alumnos que cuenten con equipo de computo y conexión a Internet..

¿Quienes enseñarán?
Docentes del área de Informática o que dominen las TIC´s.
¿A quiénes enseñarán?
Alumnos en general que deseen desarrollar mayores habilidades en las TIC´s.
¿Que van a enseñar?
Como utilizar el Internet para buscar información específica.
Como abrir una cuenta de correo electrónico y como utilizar el mismo.
Bajar información, audio y video.
Como bajar software, programas o libros electrónicos.
Como diseñar y elaborar un blog.
¿Dónde lo harán?
Salas de cómputo.
Bibliotecas.
Salas de Usos Múltiples.

¿Quienes enseñarán?
Personal externo al plantel que domine las TIC´s y que apoyen a la institución por Servicio Social, Prácticas Profesionales, Estancias Profesionales, etc.
¿A quiénes enseñarán?
Alumnos en general que deseen desarrollar mayores habilidades en las TIC´s.
¿Que van a enseñar?
Como utilizar el Internet para buscar información específica.
Como abrir una cuenta de correo electrónico y como utilizar el mismo.
Bajar información, audio y video.
Como bajar software, programas o libros electrónicos.
Como diseñar y elaborar un blog.
¿Dónde lo harán?
Salas de cómputo.
Bibliotecas.
Salas de Usos Múltiples.

El docente al frente del grupo será el responsable de supervisar y evaluar continuamente el aprendizaje logrado por los alumnos sobre el manejo del Internet para su aplicación en el aula. Sin duda alguna los resultados de este intercambio de conocimientos, habilidades e información entre personas favorecerá el proceso de enseñanza y aprendizaje e incidirá de forma directa y positiva en la formación de los alumnos al favorecer el conocimiento por iniciativa propia, trabajo en equipo y manejo de las TIC´s.