miércoles, 10 de diciembre de 2008

"Mi confrontación con la docencia".
Soy ingeniero Electromecánico orgullosamente egresado del Instituto Tecnológico de Delicias desde hace 6 años y escogí esta carrera porque siempre me visualicé trabajando en el área de ingeniería o mantenimiento de una empresa transnacional, sobre todo de alguna maquiladora. Contraje matrimonio antes de terminar mis estudios profesionales y a consecuencia de esto me encontré en la necesidad de buscar trabajo desde antes de graduarme. Como todos sabemos en este país no es fácil encontrar trabajo así que laboré en varias empresas pequeñas que brindaban servicio de mantenimiento a equipos eléctricos y mecánicos de particulares, esto me abrió las puertas para trabajar en una empresa constructora de Monterrey cuyo cliente principal era la Comisión Federal de Electricidad (CFE). Después de varios años de esfuerzo, sacrificio y de recabar un poco de experiencia en el ámbito laboral logre mi sueño, el de trabajar en el sector maquilador y obtuve el puesto de Supervisor de Producción en una compañía internacional que fabrica pantalones llamada “Wrangler” donde laboré aproximadamente dos años, después renuncie debido a que me aventuré a estudiar Inglés en Estados Unidos; tome la decisión de estudiar este segundo idioma ya que uno de los requisitos para superarse en una empresa de este tipo es el dominio del idioma Inglés.

Puedo decir que me inicie como maestro debido a la casualidad ya que cuando regrese de E.U. me invitaron a participar en una convocatoria como docente en el C.B.T.a 2 (ubicado en mi ciudad natal) y como en aquel momento estaba desempleado me aventuré en dicho concurso. La institución estaba en busca de una persona que dominara las materias de Física, Matemáticas en todos sus niveles y al mismo tiempo fuera capaz de impartir la materia de Inglés, afortunadamente para mí estos requisitos se adecuaban en buena medida a mi perfil obteniendo una buena calificación en el examen de oposición, así que me ofrecieron el puesto. Esto fue en febrero del 2007. Aunque mis inicios como docente fueron solo para ganar algún dinero mientras obtenía algún puesto en alguna empresa maquiladora, me bastaron pocas semanas para darme cuenta que ese trabajo me satisfacía profesionalmente; era tan intenso que exigía dar lo mejor de mí durante las clases y fuera de estas al tener que preparar los temas para el día siguiente, por otro lado interactuar con los jóvenes era una experiencia sumamente emocionante ya que me compartían un poco de su mundo donde “no pasa nada y a la vez pasa mucho” y su vitalidad interminable, además la experiencia de trabajar con algunos colegas que años atrás habían sido mis maestros (en otras instituciones educativas) era una experiencia indescriptible. En fin todo esto hizo que poco a poco experimentara una pasión y un cariño por la docencia que honestamente nunca imagine. Lo que mas me motiva de este trabajo es que nunca estamos lo suficiente mente capacitados para realizarlo ya que la educación la concibo como un proceso dinámico y cambiante que requiere lo mejor de nosotros y la actualización constante, es decir, que la educación es todo un reto y me considero una persona a quién le gustan los retos.

A pesar del poco tiempo que tengo como docente tengo varias satisfacciones en mi trabajo, una de ellas y la principal es el reconocimiento de los estudiantes al esfuerzo diario que realizo en mi labor docente; es gratificante de que a pesar de que no soy el mejor maestro los alumnos perciben y reconocen el empeño que le dedico a mi trabajo y me lo hacen saber. Otra satisfacción es ver a los alumnos graduarse de educación media superior porque sabemos que fuimos partícipes de su formación. En mi opinión, la insatisfacción mas grande de este trabajo es la de ver como muchos jóvenes pierden su tiempo al no aprovechar lo que las instituciones educativas les ofrecen, para empezar su educación y formación. Otra es la de ver como muchos estudiantes realizan “sobre esfuerzos” de toda índole para concluir su educación media superior y por varias razones ven truncada la posibilidad de ingresar a la educación de nivel superior.

En fin esto es un poco sobre lo que les puedo hablar de “mi docencia y mi profesión”
La aventura de ser maestro.

Sin duda alguna dentro de mis planes no estaba el hecho de dedicarme a la docencia y reitero que terminé en este trabajo por obra de la casualidad, pero soy honesto cuando declaro que soy maestro por convicción y no por obligación.

Se dice que para ser maestro el requisito más importante que debemos cumplir es el de tener vocación para enseñar puesto que lo demás lo aprendemos a través del tiempo reflexionando y evaluando lo que hemos hecho bien y mal, y perfeccionando nuestro accionar en base a lo anterior; y es que efectivamente nadie nos enseña a ser maestros, lo tenemos que aprender nosotros mismos a través de nuestras propias vivencias y experiencias dentro y fuera del aula, aprendiendo de las experiencias de los demás compañeros, de los propios alumnos y de las oportunidades para capacitarnos en el ámbito docente que nos ofrecen nuestras autoridades, como esta especialidad por ejemplo, entre muchas otras.

Me queda claro que el proceso de formación de nosotros como docentes es arduo, largo, complicado, continuo y requiere lo mejor de nosotros mismos. En mi opinión este proceso de formación es el que define nuestra propia identidad profesional, pero no olvidemos que nuestros alumnos, por la edad en que se encuentran, están en busca de su propia identidad juvenil a la par de nosotros mismos en un proceso de enseñanza- aprendizaje mutuo que nos forja a ambos.

La función primordial de un docente es la de facilitar el conocimiento a los alumnos y estar al servicio de los mismos; “trabajamos para ellos y por ellos”.

Para mí el sentido de la docencia es el de formar a nuestros jóvenes por convicción propia, y debemos sentirnos orgullosos y satisfechos por ello. Sin duda lograr lo anterior no es tarea sencilla y requiere mucho más que de convicción, requiere de conocimientos, técnicas de enseñanza, motivación, pedagogía, psicología, esfuerzo y sobre todo de sentido humano. No olvidemos que estamos educando y formando a personas que piensan y sienten; muchas veces la rutina nos envuelve y parece que estamos interactuando con objetos en lugar de seres vivos.

Me gusto mucho una frase que utilizó el autor en la lectura porque me identifico completamente con la misma: “he hecho lo quería hacer, y estoy donde quería estar”, porque realmente trabajo en lo que me gusta aunque no me haya formado académicamente para ello.
Los saberes de mis estudiantes.

De acuerdo a una encuesta que aplique entre los alumnos de los grupos que atiendo sobre lo que saben hacer en Internet es perceptible que la mayoría de ellos saben utilizarlo, aunque su uso no es muy frecuente debido a que no es un medio muy accesible para la mayoría de ellos, por lo cual tienen que recurrir a lugares públicos (bibliotecas, salas de computo de la institución, etc.) o privados (cibercafés, lugares de renta, casa de amigos, etc.) para tener acceso a este medio, lo cual reduce y dificulta el contacto de los mismos con esta tecnología de la información. No obstante la mayor parte de los encuestados declaro saber navegar en este medio de información, siendo sus principales usos los siguientes: chatear para compartir información (espacio social), para bajar música, videos, imágenes y reflexiones (reservorio), checar correo electrónico (espacio social), navegadores o buscadores de información (espacio social), buscar información para hacer trabajos o realizar la tarea (reservorio), consulta de libros electrónicos (reservorio), información y registro para becas(reservorio), buscar y bajar programas (reservorio), foros de consulta (reservorio), estudiar ingles (reservorio), realizar compras (espacio social).

Algunas estrategias que se construyeron tomando en cuenta las opiniones de los estudiantes para aprovechar de una forma más eficiente estos saberes en las actividades que se desarrollan dentro del aula son las siguientes:

1.- Los maestros debemos solicitarles continuamente tareas o trabajos donde tengan que consultar la información en Internet.
2.- Se debe propiciar el intercambio de información entre el maestro y los alumnos vía correo electrónico.
3.- Se debe propiciar y favorecer el intercambio de las investigaciones realizadas entre los estudiantes vía chat o correo electrónico.
4.- Adoptar las Web quest como una herramienta didáctica de uso continuo para fomentar el uso del Internet como fuente de investigación y autoaprendizaje, y de esta manera enriquecer el proceso de la enseñanza y el aprendizaje.
5.- Fomentar entre los maestros y los alumnos la publicación de los trabajos elaborados en clase, ya sea en foros específicos o blogs.
6.- La resolución de exámenes digitales o virtuales publicados en algún blog específico o plataforma virtual.
7.- El uso de blogs diseñados por los alumnos donde se deberán publicar los trabajos, ejercicios, tareas, investigaciones, web quest, exámenes, etc. para las diferentes asignaturas que se estén cursando. Esto con el fin de recopilar, publicar y tener a la mano los trabajos que se realizan en cada una de las materias a lo largo del semestre.

Para poder llevar a cabo las estrategias anteriores es de vital importancia el acercamiento, el uso y el dominio de los estudiantes con las TIC´s, específicamente con el Internet. Para esto debemos enseñar a utilizar el Internet a los alumnos que no saben hacerlo y de manera simultanea elevar los conocimientos y habilidades en el uso de las TIC´s a los estudiantes que tienen los conocimientos básicos o intermedios en las mismas. Para esto se diseño el siguiente cuadro que muestra la manera en que se capacitará a los alumnos en el uso del Internet.

¿Quienes enseñarán?
Alumnos que dominen el uso del Internet.
¿A quiénes enseñarán?
Alumnos que no manejen o manejen deficientemente las TIC´s.
¿Que van a enseñar?
Como utilizar el Internet para buscar información específica.
Como utilizar el chat.
Como bajar información, audio, video.
Como utilizar los foros de consulta.
¿Dónde lo harán?
Salas de cómputo de la institución.
Bibliotecas (públicas o de la institución).
Salas de Usos Múltiples de la institución.
Hogares de los alumnos que cuenten con equipo de computo y conexión a Internet..

¿Quienes enseñarán?
Docentes del área de Informática o que dominen las TIC´s.
¿A quiénes enseñarán?
Alumnos en general que deseen desarrollar mayores habilidades en las TIC´s.
¿Que van a enseñar?
Como utilizar el Internet para buscar información específica.
Como abrir una cuenta de correo electrónico y como utilizar el mismo.
Bajar información, audio y video.
Como bajar software, programas o libros electrónicos.
Como diseñar y elaborar un blog.
¿Dónde lo harán?
Salas de cómputo.
Bibliotecas.
Salas de Usos Múltiples.

¿Quienes enseñarán?
Personal externo al plantel que domine las TIC´s y que apoyen a la institución por Servicio Social, Prácticas Profesionales, Estancias Profesionales, etc.
¿A quiénes enseñarán?
Alumnos en general que deseen desarrollar mayores habilidades en las TIC´s.
¿Que van a enseñar?
Como utilizar el Internet para buscar información específica.
Como abrir una cuenta de correo electrónico y como utilizar el mismo.
Bajar información, audio y video.
Como bajar software, programas o libros electrónicos.
Como diseñar y elaborar un blog.
¿Dónde lo harán?
Salas de cómputo.
Bibliotecas.
Salas de Usos Múltiples.

El docente al frente del grupo será el responsable de supervisar y evaluar continuamente el aprendizaje logrado por los alumnos sobre el manejo del Internet para su aplicación en el aula. Sin duda alguna los resultados de este intercambio de conocimientos, habilidades e información entre personas favorecerá el proceso de enseñanza y aprendizaje e incidirá de forma directa y positiva en la formación de los alumnos al favorecer el conocimiento por iniciativa propia, trabajo en equipo y manejo de las TIC´s.

Mis trabajos.

Bienvenido.

En este espacio encontrarás mis trabajos realizados en el segundo módulo de la especialidad de Competencias docentes de la Educación Media Superior. Espero que las publicaciones en este blog te puedan servir de algo y me gustaría conocer tus comentarios u observaciones sobre los trabajos aquí publicados.

Gracias.